No son las madrasas talibanes, es la enseñanza pública de aqui

Como tengo mucho tiempo para leer estos días, me dedico a parasitar los temas de otros bloggers. Pablo el de la caverna neoliberal debe estar harto de mi. Soy el Eduardo el bardo que mete puyas, con otros amigos, a los progres de su blog-foro-campo de batalla. Pablo tiene el blog más divertido del mundo y además entran allí, a dejar comentarios, los progres más patéticos que conozco, así que la diversión es doble.

Mi esquema parasitista (si Shakespeare inventaba palabras, ¿por que no yo?) es muy sencillo: Un blogero liberal saca un tema que me gusta y yo me lanzo como una fiera a pontificar ex-cátedra con frases contundentes en comentarios de su blog. como si tuviera la última respuesta liberal para todo. Como me extiendo demasiado acabo por pensar, de forma no premeditada, en que ese tocho merece ponerse en mi blog, aunque la inspiración sea agena. Total, blogpot es gratis y no cobra por los bytes.

En esta ocasión, me refiero a dos artículos que acabo de leer por parte de amigos de red liberal, uno es de Olivier con abundantes casos reales de manipulación escorada siempre hacia lo politicamente correcto. Otro es de Fígaro sobre la asignatura de Matemáticas. Ambos son muy esclarecedores acerca de los extremos delirantes a los que está llegando la enseñanza pública y a veces la enseñanza privada, que está secuestrada por el mismo espiritu, dada la preheminencia de la pedagogía oficial, reforzada por la legislación estatal que lamina toda independencia del centro escolar privado. En estas condiciones, no se puede hablar de enseñanza privada, sino de enseñanza intervenida. Bien.

Respecto a la mentalidad de los docentes de la enseñanza pública y los pedagogos oficiales, Todo eso es absolutamente lógico; Aparte de algunas personas excepcionalmente independientes, ¿ que podemos esperar de unos pedagogos y docentes que basan su vida en adquirir un puesto de funcionario y trabajar para el estado?. Que idea pueden tener del mercado? Pues muy sencillo: la de un medio dominado por el salvajismo, que es inseguro y que donde no se domina, se es dominado. Los que trabajan para el estado tienen un miedo continuo a perder la seguridad y que puedan caer en el frio mundo exterior del capitalismo que presumen salvaje, mundo en el que nunca han estado o en el que han fracasado.

A donde pueden ir los pensamientos de estos docentes? al estatalismo mas absoluto, o sea: el fascismo y/0 el socialismo, sin que tengan por que excluirse ambos. Depende del que mande. el caso es barrer para el Estado. Estamos poniendo a nuestros hijos en manos de personas con una mentalidad antisistema.

Tengo clarísimo que la instauración en el siglo XX de la enseñanza pública tuvo que ver de forma determinante con los crímenes politicos de este siglo, empezando por los del fascismo y socialismo. La enseñanza pública sirvió como canal de propaganda, eficacísimo a algunas edades, para la transmisión de ideas antidemocráticas o incluso de condicionamiento para la aversión psicopática hacia otros grupos, naciones, clases o razas. La utilización contínua de la enseñanza pública por parte del nacionalismo, el socialismo y el nacional-socialismo ha sido y es contínua.

El problema es que, si no acabamos con la enseñanza pública, ésta puede acabar con Europa ( y cualquier otra zona del planeta) y precipitar otra vez lo mismo que en el siglo pasado: cualquier tipo de fanatismo dependiendo de la parcialidad del poder colectivo que la maneje. Esta vez viene la bandera del multiculturalismo, el laicismo, el ecologismo, sus santos, sus demonios. Ya lo estamos viendo.